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Nos missions

La Plateforme Inclusive CESDA propose un accompagnement socio-éducatif de jeunes sourds, porteurs ou non de troubles / handicaps associés, de l’annonce du handicap jusqu’à 20 ans.

Le SESSAD suit les jeunes sourds en situation d’intégration individuelle et également des jeunes porteurs d’une « déficience grave de la communication » – Troubles Spécifiques du Langage (TSL).

La finalité de cet accompagnement est de faciliter l’accès à la formation et l’insertion sociale et professionnelle des jeunes suivis.

L’IES accompagne également les parents des jeunes accueillis par l’établissement : soutien à la parentalité, information et formation à la communication sont travaillés, individuellement ou collectivement. Ce travail vise à prévenir d’éventuelles difficultés relationnelles au sein de la cellule familiale, voire de soutenir en situation avérée.

La Plateforme Inclusive CESDA est reconnu pour son expertise dans le champ de la déficience auditive et celui des TSL. Il intervient comme appui technique auprès de différents partenaires (établissements scolaires, entreprises, centres de formation, collectivités territoriales…). Il promeut résolument le droit à la différence, en sensibilisant au handicap, et en tissant des liens sociaux propices à l’accompagnement des jeunes vers l’autonomie et l’insertion sociale

INFORMATIONS COVID-19

ACTUALITES

La Plateforme Inclusive CESDA a pour mission l’accompagnement socio-éducatif visant au développement de l’autonomie des jeunes, dans les trois domaines qui suivent :

  • Surdité: jeunes et enfants déficients auditifs, en IES ou en SESSAD
  • Handicap rare: enfants et jeunes vivant avec un handicap rare
  • Trouble de la communication et du langage: enfants et jeunes ayant des troubles spécifiques du langage (TSL), en IES ou en SESSAD.

La dynamique d’inclusion du dispositif concerne tous les domaines de la vie des jeunes.

Au niveau de la scolarité, elle se décline à la fois dans des unités d’enseignement collectives intégrées dans huit établissements scolaires de l’Education nationale dans le cadre de notre Institut d’Education Sensorielle (IES), et par des interventions de soutien individualisées dans le cadre de notre service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD).

Un lieu de vie situé sur le site de la Plateforme Inclusive CESDA propose un accueil de jour et un accompagnement adapté aux jeunes porteurs de handicaps rares et associés.

Nous proposons également aux plus grands un accueil en internat, comprenant d’une part un accueil sur le site, d’autre part 7 places extériorisées (2 appartements et une place en foyer de jeunes travailleurs).

Enfin, l’Equipe relais handicaps rares apporte un soutien à la recherche de solutions aux personnes en situation de handicap rare de tous âges et aide à la mise en place d’accompagnements de proximité qui correspondent à leur projet de vie. Cette équipe est hébergée quartier Malbosc, au sein de la maison des réseaux.

Ainsi, par ses interventions et son implication dans le paysage médico-social comme dans la société civile, la Plateforme Inclusive CESDA promeut résolument le droit à la différence, en sensibilisant au handicap et en tissant des liens sociaux propices à l’accompagnement des jeunes vers l’autonomie et l’insertion sociale.

La Plateforme Inclusive CESDA est un établissement médico-social, comportant un Institut d’éducation sensorielle (IES) et un service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD).

L’IES dispose d’un agrément pour 97 jeunes, garçons et filles, de 3 à 20 ans :

  • Déficience auditive : 75 places
    • Internat : 37 places
    • Accueil de jour : 38 places
  • TSL : 15 places
    • Internat :  3 places
    • Accueil de jour : 12 places
  • Handicap rare : 7 places
    • Internat : 4 places
    • Accueil de jour : 3 places

Le SESSAD, ensemble de services médico-sociaux, dispose quant à lui d’un agrément pour 74 enfants et jeunes de 0 à 20 ans :

  • déficience auditive : 35 places
  • TSL : 39 places, dont 9 affectées au service premier accueil

L’ensemble des jeunes bénéficie d’un accompagnement médico-social : médical et paramédical, pédagogique et éducatif.

⇒ Admission sur demande des parents disposant d’une notification de la MDPH du domicile précisant l’orientation de leur enfant vers un établissement ou un service médico-social (annexe XXIV quater).

Le processus d’admission se déroule de février à juin pour la rentrée scolaire suivante, après une commission et d’éventuels entretiens avec les professionnels concernés.

Avec l’accord des parents de l’enfant, la décision d’admission est prise par le directeur de la Plateforme Inclusive CESDA.

1. Contacter la Plateforme Inclusive CESDA :

Pôle surdité : Contacter Marina Colas
14, rue Saint Vincent de Paul
34090 Montpellier
04 67 02 74 51
06 26 43 81 08 (accueil)
 
Pôle TSL : Contacter Lise Roux
14, rue Saint Vincent-de-Paul
34090 Montpellier
04 67 02 68 33
 
2. Compléter le dossier d’admission avec les pièces demandées.
 

3. Étude du dossier en commission d’admission.

4. Rendez-vous en vue d’une admission.

5. Inscription dans le lieu de scolarisation.

Contact & Plan d’Accès

La Plateforme Inclusive CESDA
14, rue Saint Vincent de Paul
34 090 Montpellier
Tél : 04 67 02 99 00
06 26 43 81 08 (SMS)
Fax : 04 84 88 13 77
 
BUS ligne n°10
Arrêt Marie Caizergues
(Arrêt Henri Dunant accessible aux personnes à mobilité réduite)
TRAM ligne n°1
Arrêt Stade Philippidès ou arrêt Boutonnet
TRAM ligne n°2
Arrêt Jeu de Mail des Abbées