Nos missions
La Plateforme Inclusive CESDA propose un accompagnement socio-éducatif de jeunes sourds, porteurs ou non de troubles / handicaps associés, de l’annonce du handicap jusqu’à 20 ans.
Le SESSAD suit les jeunes sourds en situation d’intégration individuelle et également des jeunes porteurs d’une « déficience grave de la communication » – Troubles Spécifiques du Langage (TSL).
La finalité de cet accompagnement est de faciliter l’accès à la formation et l’insertion sociale et professionnelle des jeunes suivis.
L’IES accompagne également les parents des jeunes accueillis par l’établissement : soutien à la parentalité, information et formation à la communication sont travaillés, individuellement ou collectivement. Ce travail vise à prévenir d’éventuelles difficultés relationnelles au sein de la cellule familiale, voire de soutenir en situation avérée.
La Plateforme Inclusive CESDA est reconnu pour son expertise dans le champ de la déficience auditive et celui des TSL. Il intervient comme appui technique auprès de différents partenaires (établissements scolaires, entreprises, centres de formation, collectivités territoriales…). Il promeut résolument le droit à la différence, en sensibilisant au handicap, et en tissant des liens sociaux propices à l’accompagnement des jeunes vers l’autonomie et l’insertion sociale
INFORMATIONS COVID-19
ACTUALITES
Les classes de sourds du CESDA34 au lycée Joffre : Venez découvrir la nouvelle vidéo de présentation !
L'Echo Magazine est venu faire un article au lycée général et technologique Joffre. Venez découvrir le fonctionnement des classes bilingues
Iléana Pansiot-Villon : portrait d'une jeune femme pleine d'ambitions.
Article de l'Echo Magazine.
Alexis, ancien élève sourd des classes du lycée Joffre du CESDA34, nous présente le projet Tetr’ISS.
Depuis janvier 2021, le SESSAD du CESDA34 élargie ses périodes d’ouverture en ouvrant les samedis matins.
Venez découvrir son chemin de vie à travers le bel article d’Echo Magazine et retrouvez un extrait du documentaire où elle nous narre son enfance au Maroc et son adolescence en France ; un parcours de vie pas vraiment comme les autres…
Le nouveau projet d'établissement de 2021 à 2025 vient d'être finalisé. Vous pouvez le consulter en cliquant ici.
Situé dans le quartier du millénaire à Montpellier, le groupe scolaire maternelle et primaire Michel de l’Hospital a inscrit dans son projet d’école la scolarisation des enfants sourds.
Le CESDA continue d’assurer la continuité des prises en charge médico-sociales des enfants dans le respect des orientations sanitaires gouvernementales.
La Plateforme Inclusive CESDA a pour mission l’accompagnement socio-éducatif visant au développement de l’autonomie des jeunes, dans les trois domaines qui suivent :
- Surdité: jeunes et enfants déficients auditifs, en IES ou en SESSAD
- Handicap rare: enfants et jeunes vivant avec un handicap rare
- Trouble de la communication et du langage: enfants et jeunes ayant des troubles spécifiques du langage (TSL), en IES ou en SESSAD.
La dynamique d’inclusion du dispositif concerne tous les domaines de la vie des jeunes.
Au niveau de la scolarité, elle se décline à la fois dans des unités d’enseignement collectives intégrées dans huit établissements scolaires de l’Education nationale dans le cadre de notre Institut d’Education Sensorielle (IES), et par des interventions de soutien individualisées dans le cadre de notre service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD).
Un lieu de vie situé sur le site de la Plateforme Inclusive CESDA propose un accueil de jour et un accompagnement adapté aux jeunes porteurs de handicaps rares et associés.
Nous proposons également aux plus grands un accueil en internat, comprenant d’une part un accueil sur le site, d’autre part 7 places extériorisées (2 appartements et une place en foyer de jeunes travailleurs).
Enfin, l’Equipe relais handicaps rares apporte un soutien à la recherche de solutions aux personnes en situation de handicap rare de tous âges et aide à la mise en place d’accompagnements de proximité qui correspondent à leur projet de vie. Cette équipe est hébergée quartier Malbosc, au sein de la maison des réseaux.
Ainsi, par ses interventions et son implication dans le paysage médico-social comme dans la société civile, la Plateforme Inclusive CESDA promeut résolument le droit à la différence, en sensibilisant au handicap et en tissant des liens sociaux propices à l’accompagnement des jeunes vers l’autonomie et l’insertion sociale.
La Plateforme Inclusive CESDA est un établissement médico-social, comportant un Institut d’éducation sensorielle (IES) et un service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD).
L’IES dispose d’un agrément pour 97 jeunes, garçons et filles, de 3 à 20 ans :
- Déficience auditive : 75 places
- Internat : 37 places
- Accueil de jour : 38 places
- TSL : 15 places
- Internat : 3 places
- Accueil de jour : 12 places
- Handicap rare : 7 places
- Internat : 4 places
- Accueil de jour : 3 places
Le SESSAD, ensemble de services médico-sociaux, dispose quant à lui d’un agrément pour 74 enfants et jeunes de 0 à 20 ans :
- déficience auditive : 35 places
- TSL : 39 places, dont 9 affectées au service premier accueil
L’ensemble des jeunes bénéficie d’un accompagnement médico-social : médical et paramédical, pédagogique et éducatif.
⇒ Admission sur demande des parents disposant d’une notification de la MDPH du domicile précisant l’orientation de leur enfant vers un établissement ou un service médico-social (annexe XXIV quater).
Le processus d’admission se déroule de février à juin pour la rentrée scolaire suivante, après une commission et d’éventuels entretiens avec les professionnels concernés.
Avec l’accord des parents de l’enfant, la décision d’admission est prise par le directeur de la Plateforme Inclusive CESDA.
- Agence Régionale de Santé Occitanie
- CHU de Montpellier
- Maisons de l’Autonomie
- Inspection Académique de Montpellier
- Établissements scolaires publics et privés de l’Hérault :
- CFA de l’Hérault
- Ville de Montpellier
- Des’L
- Institut Saint-Pierre, Palavas-les-Flots
- Centres nationaux de Référence
- Etablissements, Services médico-sociaux, Services sociaux
- Visuel-LSF
- Alcis
- RUSH
- GNCHR
- CROP Nîmes
- ARIEDA
- Hérault Sports
- FAF-LR
1. Contacter la Plateforme Inclusive CESDA :
3. Étude du dossier en commission d’admission.
4. Rendez-vous en vue d’une admission.
5. Inscription dans le lieu de scolarisation.
Contact & Plan d’Accès
